幸福教育的样子

摘要：

关于幸福,大哲学家康德断言说不清楚,但这并不影响许多学者去探究,去追问.大致说来,人们或者从主观性和客观性的统一、物质与精神的统一、个体性与社会性的统一、过程性与终极目的性的统一等方面来阐述幸福,或者从生理、心理、伦理三者的统一来阐述幸福.在没有更好的答案之前,我们不妨认可《辞海》的解释:幸福就是“心情舒畅的境遇和生活”.

机标关键词：幸福教育、统一、主观性、哲学家、目的性、客观性、过程性、个体性、学者、心理、物质、探究、生理、生活、社会、伦理、康德、境遇、辞海

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-22