美国选择性教师培养路径探略

摘要：

本文在追溯美国选择性教师培养路径发展过程的基础上,探讨分析了其兴起原因、主要类型引发的争议.同时指出,在克服传统教师培养模式的弊端的同时,选择性教师培养路径也存在着忽视教师培养系统性和专业性的问题.

关键词：选择性教师培养路径、选择性教师资格证书

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DAA080086

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-70