义务教育均衡发展背景下农村教师政策的问题与改进

摘要：

为缓解城乡教育发展的不均衡,提高农村教师队伍整体素质,我国先后出台了多项政策文件.本文将这些政策大体概括为”数量补充”、”地位保障”和”素质提升”三种类型,指出当前我国农村义务教育教师政策存在着对相关因素考虑不充分,致使政策的执行面临困境;各主体的”利益博弈”使部分地区政策执行出现”走样”现象等.因此,要统筹相关因素,提高农村教师政策质量,并明确其根本取向,加大宣传力度.

关键词：教育均衡、农村、教师政策

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：上海哲学社会科学规划课题200882H003;华东师范大学优秀博士生培养基金支持

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：4-8,29