专业学习共同体视角下的教研组变革

摘要：

当前教研组体现出明显的事务化和形式化倾向,需要进行深入变革,专业学习共同体相关理念与实践可为其变革提供支持与示范.专业学习共同体视角下的教研组将促进学生学习作为终极目标,强调所有的成员要拥有共享的愿景、价值观并采取支持性的领导方式.本文指出可以从制度、氛围、活动形式和教师激励等方面入手构建专业学习共同体型教研组.

关键词：教研组文化、专业学习共同体

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87