微观权力视角下的高教评估

摘要：

福柯的微观权力理论认为,权力是微观、具体且无处不在的,具有生产性.以此理论审视我国高教评估中的权力运作,发现存在以下问题:强化中心权力、忽视边缘权力,通过监视把评估权力发挥到极致,师生不断被物化等,导致师生主体性的丧失和高校教学生活的苍白.

关键词：微观权力、高教评估

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33