支教政策的文化视角——以宁波市为例

摘要：

宁波市的实践显示,随着支教政策的深入推进,其关注重点发生了变化,表现为:由注重把班级学生带好,转变为注重把教师带好,再上升为注重把学校带好;由关注个体行为到关注团队行为,再上升为关注文化改造.从文化的视角来看,关注文化的力量,变重视个体帮扶为文化整合,实施团队化支教、植入式支教等模式,并采取相应的考核与激励措施,是深化支教政策的有效路径.

关键词：支教政策、文化

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2010-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：21-24