课程改革的基本追求

摘要：

虽然世界范围内此伏彼起的课程改革浪潮源于各不相同的背景与动因,所强调和采用的实践路径也各有特点,但都包含着提供优质课程与改善师生生活的共性追求.优质课程的内核包括基础性、发展性、现实性和融合性:对师生生活的改善则通过为受教育者发展奠定良好基础、提升受教育者改善生活的意识与能力以及改变师生原有的生活方式来实现.

关键词：课程改革、优质课程、生活质量

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78