教师有效利用课程资源的实践策略

摘要：

教师能否有效利用课程资源关系到课堂教学的质量.本文将利用课程资源的实践策略概括为:课前以教科书为核心对课程资源进行筛选与整合;课中以学生发展为导向充分利用背景性、生成性资源;课后开展反思与交流活动建构教师个人教学资源库.

关键词：实践策略、课程资源、教师

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：新疆师范大学文科基地新疆教师专业发展研究中心资助项目

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70