期望中的教师专业性:政策文本分析的视角

摘要：

教师被认为是教育改革成败的关键.在变革的社会中,政府、家长、社会团体等利益相关者对教师素质的要求各不相同,同时对教师专业性概念也有不同的诠释.其中,政府颁布的各种教育改革政策对教师工作的影响越来越频繁、直接.本文运用文本分析的方法对我国相关教师政策加以梳理,以期揭示国家政策对教师专业性的规定及其内涵.

关键词：教师专业性、国家政策、文本分析

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58