农村教育供给问题研究——以福建省40个行政村为例

摘要：

本文运用公共物品理论,以福建省40个行政村为例,通过入户调查资料及数据对农村教育的供给状况进行分析,得出农村教育供给陷入短缺困境的结论.要摆脱困境,需明确政府的公共职责范围,实现农村教育供给主体的多元化.

关键词：公共物品理论、农村教育供给、治理策略

分类号：G71;TU9

在线出版日期：2008-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8