课堂教学改革:警惕价值评判的虚化陷阱——从《价值关怀:一种课堂教学改革的路向》一文说开去

摘要：

黎琼锋文章<价值关怀:一种课堂教学改革的路向>通过三个案例分析指出在当前课堂教学中生命意义和生活价值被忽略,人的生存与发展价值也因此被漠视.但我们认为.对具体某堂语文阅读课的评价首先要遵循语文阅读教学的标准特性及学生的心理特征,不能离开其特定的学习内容.我们需要警惕脱离实践的逻辑来谈理念的倾向,尊重课程与教学具体实践的逻辑,需要同情教师的实践探索,调动自己一切感性的、理智的乃至想象的力量,运用移情的方法,尽可能地贴近执教教师--实践者的立场,来观察、体验、谈论和评判具体的课堂实践.

关键词：价值评判、课堂教学

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-104