试论小学教育特性与小学教师培养

摘要：

小学教育的特性决定了小学教师培养有特定的方式和要求.在专业化视野中,小学教师的培养必须正确处理好按需培养与提高质量、学科专业与教育专业、综合培养与有所侧重、全面发展与学有所长、市场机制与宏观调控的关系,不断提高小学教师的培养质量和水平.

关键词：小学教师、培养策略

所属期刊栏目：27

分类号：G62(初等教育)

资助基金：江苏省教育科学研究院科研规划课题

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38