教师专业化实践中的"独角戏"现象及思考

摘要：

教师专业化在学校实践中经常出现唱"独角戏"的窘境.教育工作者对教师专业化内涵的误读是窘境产生的主要原因,走出窘境需要重新认识教师专业化的内涵,处理好学校愿景与个人愿景、团体学习和个人学习以及管理与评价之间的关系.

关键词：教师专业化

所属期刊栏目：27

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30