可能与不能:社会分层对职业教育发展影响的一个悖论

摘要：

社会分层对职业教育发展的影响已成为职业教育理论研究的一个焦点.社会阶层表现的是社会资源分配的不平衡状态.社会分层理论昭示:现代社会个人阶层的获得越来越依赖个人职业的获得.在我国当今阶层状态下,现代职业变迁使我国职业教育发展成为可能,但接受职业教育的阶层所拥有资源的现状却使职业教育发展往往不能.

关键词：社会分层、职业教育、影响、悖论

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：教育部华东师范大学博士生访学基地研究成果

在线出版日期：2007-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51