中国教育发展的结构性矛盾

摘要：

@@ 从宏观层面分析中国教育发展的类型结构、阶段结构、区域结构、城乡结构,可以看出当前教育发展的结构性矛盾已经十分突出.为此,中国政府的教育政策对不同类型教育和谐发展、各个阶段教育统筹发展、不同区域教育协调发展、城乡教育共同发展的调控力度正逐渐加大,并把重心从侧重数量扩张转向关注结构调整和质量提高.根据这一变化,深入探讨教育发展的结构性矛盾、相关教育政策及相关的理论问题显得尤为重要.

机标关键词：中国、教育发展、结构性矛盾、教育政策、教育和谐发展、质量提高、协调发展、统筹发展、数量扩张、区域结构、理论问题、类型结构、结构调整、阶段结构、宏观层面、调控力度、城乡结构、城乡教育、转向、重心

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部科技攻关项目03JZD0035;教育部人文社会科学规划项目02JAZJD8800023

在线出版日期：2006-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-44