教学理解的"循环":一种新的教学过程观

摘要：

作为一种活动性存在,教学本身的运动、发展不仅涉及到外显的行为过程,而且涉及到内隐的精神过程.内隐的精神过程即教学理解过程,这一过程本质上是理解的"循环"过程,包含"内循环过程"与"外循环过程".教学理解过程观是一种不同于外显行为过程观的新的教学过程观.

关键词：教学理解、教学实践活动、内循环过程、外循环过程

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BHA010083

在线出版日期：2006-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68