促进发展:校本评价的核心价值取向

摘要：

@@ 在基础教育课程改革的背景和以校为本的发展理念下,校本评价应运而生.然而,我们现在中小学的校内评价是否就是校本评价?校本评价的内涵与特质是什么?校本评价应建构在什么基点上?这些已成为基础教育课程改革所面临的重要现实问题,也成为实践研究与理论建构的重要课题.

机标关键词：校本评价、基础教育课程改革、以校为本、校内评价、现实问题、理论建构、发展理念、中小学、特质、实践、内涵、课题

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51