多维视角下的课程改革与发展

摘要：

@@ 课程改革发展、学校改革发展及社会发展是"交互"且"动态""生成"的过程.因此,必须把课程改革发展研究置于整个学校改革发展系统以及整个教育管理实践系统之中进行多维的整体研究.课程改革发展研究在对课程发展的动态过程进行系统分析的同时,必须重视对课程管理输入和保障、支持体系的整合研究,并重视研究整个学校发展体系和教育管理实践体系,这样才能推动其与课程的交互和谐发展.

机标关键词：多维视角、课程改革发展、学校改革发展、教育管理、发展研究、系统分析、重视研究、支持体系、整合研究、实践系统、实践体系、社会发展、课程管理、课程发展、交互、和谐发展、发展体系、动态过程、输入

所属期刊栏目：24

分类号：G42;G52

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28