认识教师发展需要建构终身教育体系

摘要：

@@ 任何教育行为,如果要获得最佳效益,就必须建立在学习者的发展需要之上,教师教育也是如此.因此,认识和了解教师在专业生涯各个阶段的发展特点和需要,是建立新型教师教育体系的基础.在研究教师生涯发展的过程中,我们发现教师生涯发展有两大特性(张民选:2003).第一,作为一个专门职业群体,教师在生涯发展中有基本的和大致的阶段性特点.第二,作为一个独特的发展个体,教师个人在生涯发展中又有个性化的、可分类的趋向性特点.

机标关键词：教师发展需要、建构、终身教育体系、Education System、生涯发展、教师教育体系、阶段性特点、职业群体、教育行为、教师个人、趋向性、个性化、专业、学习、效益、特性、民选、基础、个体、分类

所属期刊栏目：24

分类号：G45;G40

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8