创造型教师基本特征刍议

摘要：

@@ 一、创新的教育理念
创造教育目标实现必须依赖教师的创造性教育素质和教学创新的实施.传统意义上的"传道、授业、解惑"已不能概括当今时代教师基本素质的全部内容,具备创新意识已成为现代教师的核心内涵.教师的劳动一直被认为是独特的、带有个人色彩的,因为它工作的对象是有生命的、具有独特个性的学生,工作方法也没有固定的模式,任何有效的教育教学方法都是教师创造性运用的结果.从这一意义上与其说教师使用的是一种工作方法,毋宁说它的全部过程是一种工艺流程或艺术创造.其次,教师如何利用已有的知识、文化素养、人格魅力等条件达到教育的目标,本身就是一种转化和创造过程.因而教师的教育创新是开展创造教育、培养具有创新品质学生的前提条件.

机标关键词：创造型、教师基本素质、基本特征、创造教育、教育创新、工作方法、教育教学方法、教师创造性、教师的劳动、固定的模式、艺术创造、学生、文化素养、人格魅力、目标实现、教育素质、教育理念、教学创新、核心内涵、工艺流程

所属期刊栏目：24

分类号：G63;G71

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84