校本研修与教师专业发展--来自上海普陀区中小学校长的见解

摘要：

@@ 随着新课程改革的不断推进,教师所面临的挑战日益增多也日益复杂,因此,他们十分希望能借助同行们的智慧,理清头绪、消除困惑,找到科学的应对策略.而以校为本的研修制度建设,对广大教师调整自己的专业结构和教育教学技能,树立开放的心态和不断进取的意识,促使他们在实践中不断学习、研究和反思,对自己的知识、能力与经验进行整合,并为学校学习型组织的创建和教师的专业发展,无疑是极为有效的.2004年4月,在普陀区教育局办公室唐胜发主任和普陀区教师进修学院周伟灿院长的帮助下,本刊邀请了该区部分中小学校长和书记,就校本研修与教师专业发展这一话题展开讨论.讨论十分热烈,校长们的见解也很有深度,相信能给大家一些启示.本次座谈由<教育发展研究>杂志社黄焱副主编主持.责任编辑翁伟斌、林岚参加了会议.

机标关键词：校本研修、教师专业、上海、普陀区、学校学习型组织、教师的专业发展、教育教学技能、中小学校长、新课程改革、专业结构、制度建设、责任编辑、应对策略、以校为本、教师进修、发展研究、杂志社、有深度、教育局、办公室

所属期刊栏目：24

分类号：G40;G45

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65