如何使双语教育落到实处--实施"浸润式"双语教学模式的体会

摘要：

@@ 自1995年参加双语教育实验以来,我校在全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<基础教育阶段双语教育研究与实验>课题组的指导下,坚持以科学理论为指导,运用科学的方法实施"浸润式"双语教学模式,紧紧把握"适时引入、循序渐进、创设情境、协调发展"四大教学原则,取得了理想的教学效果.回顾总结九年来的双语教学实践,我们对"浸润式"双语教学模式的内涵及价值有了更为深刻的体会.

机标关键词：双语教育、浸润式、双语教学模式、教育研究与实验、双语教学实践、科学理论、基础教育阶段、内涵及价值、协调发展、课题、紧紧把握、教育实验、教育科学、教学原则、教学效果、创设情境、教育部、运用、理想、规划

所属期刊栏目：24

分类号：G42;G63

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37