对义务教育价值取向与质量标准的再认识

摘要：

@@ 一
我国实施九年制义务教育,并分为两个阶段,第一阶段为初等义务教育,第二阶段为初级中等义务教育.近些年来,为了提高义务教育阶段的办学水平,使之与社会经济发展相适应,各级政府部门采取了一系列举措:

机标关键词：九年制义务教育、价值取向、质量标准、义务教育阶段、社会经济发展、政府部门、办学水平

所属期刊栏目：23

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115