体验:活动类课程的价值追求

摘要：

@@ 进入90年代后,原国家教育委员会开始从课程改革的视角出发,探索与实施素质教育.1992年<九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划>的颁布,预示着我国中小学由单一学科课程一统天下时代的结束."活动课程"第一次以国家课程的"身份"出现在课程计划中,并与"学科"一起,成为新课程结构中的两个重要组成部分,由此揭开了我国活动课程研究的新篇章,并由此掀起了活动课程研究的"热潮".

机标关键词：体验、活动类课程、活动课程、课程研究、课程计划、实施素质教育、九年义务教育、全日制小学、教育委员会、学科课程、课程结构、课程改革、国家课程、初级中学、中小学、组成、视角、时代、身份、颁布

所属期刊栏目：22

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56