浅议学校『人本化』管理

摘要：

@@ 1996年,国际21世纪教育委员会提出的<教育--财富蕴藏其中>报告,强调要把人作为发展中心,"人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标","应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创造潜力,也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富."学校是实施教育的最重要的基地,因此管理学校更应该体现这一新的理念.笔者从事学校管理工作近二十年,逐步实施由"制度化"管理向"人本化"管理转变,建立和运用学校"人本化"管理机制,充分调动教师的工作积极性,推动学校的全面发展.对此,谈谈自己的粗浅的认识和体会.

机标关键词：学校、人本化、管理转变、教育委员会、认识和体会、建立和运用、工作积极性、逐步实施、终极目标、管理机制、管理工作、发展中心、创造潜力、财富、制度化、理念、教师、基地、富蕴、报告

所属期刊栏目：22

分类号：TB9;K56

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65