对话与理解:教育学研究的后现代取向--重读《全球化与后现代教育学》

摘要：

@@ <全球化与后现代教育学>由大卫·杰弗里·史密斯(David Geoffiey smith)著、郭洋生译,教育科学出版社出版.本书是作者近几年从事研究的一些论文结集,这些论文在全球化与后现代教育学的视域内得以包容.全书体现了一位西方教育界受人尊敬的学者对全球化的冷静审视和对现代范式下教育学的深刻反思.史密斯先生作为北美解释学课程理论的创始人之一,在课程与教学领域开展着卓有成效的科研和教学工作,并在近几年基于对全球化时代的政治、经济和文化特征的批判反思提出了独树一帜的全球化课程理论.

机标关键词：对话、教育学研究、后现代取向、全球化时代、后现代教育学、课程理论、史密斯、科学出版社、文化特征、深刻反思、批判反思、论文、教学领域、教学工作、解释学、教育界、创始人、政治、学者、书体

所属期刊栏目：21

分类号：G40;G4

在线出版日期：2004-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96