寻找课程改革的”突破口”--上海市开展”研究性学习”扫描

摘要：

@@ 2001年6月19日,在大同中学举行的上海市中小学研究型课程展示会上,众多与会者感慨:”真没想到学生有这么广泛的兴趣爱好!””真想不到学生有这么宽的知识面!””真没想到学生有这么大的创造能力!””它改变了我们原来认为中国学生动手和创造能力差的看法.”这几个”想不到”同样引起了记者的兴趣:为什么研究性学习课程能获得如此良好的反应?上海市是怎样开展研究型课程的?

机标关键词：课程改革、上海市、究性学习、学生、创造能力、学习课程、兴趣爱好、大同中学、中小学、知识面、展示会、中国

所属期刊栏目：21

分类号：G4 ;G8

在线出版日期：2004-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72