中小学教师信息技术应用能力发展现状与对策建议——基于G市中小学教师的问卷调查

摘要：

以国家颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》为依据,抽样调查了G市763所中小学的22945名教师教学能力现状.调查结果表明:中小学教师信息技术应用能力总体上处于中等水平,各维度发展不均衡.中小学教师的性别差异,以及是否师范毕业,对其信息技术应用能力影响不显著;中小学教师的年龄、学历、职称、学段、城乡地域差异,对其信息技术应用能力影响极其显著.建议坚持标准引领,构建智慧学习支持环境,综合考虑不同教师群体的发展需求,提高信息化教学研训的实效性,全面提高中小学教师的信息技术应用能力.

关键词：中小学教师、专业能力、信息技术应用能力、能力标准

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：广州市教育科学规划一般课题202113726

在线出版日期：2023-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65