整合与优化:"双减"背景下单元作业设计的实践路径

摘要：

"双减"背景下,单元作业是撬动作业转型乃至课堂转型的一个重要支点.然而,目前的单元作业设计却表现出所依据教学目标的导向性失衡、所依托学习内容的联合度不高、所依靠评价体系较为单一等异化现象.未来单元作业设计的优化,可在取向选择上聚焦多科多域的整合,在目标确定上指向单元教学目标的落实,在内容组织上对接单元作业目标的落实,在评价定位上指向学生的全面发展,通过多方面着力实现.

关键词：单元作业设计、双减、素养导向

分类号：G424.79(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目20YJC880134

在线出版日期：2022-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69