学前儿童学习品质测量与评价工具研究进展述评

摘要：

学习品质是儿童学习的倾向、 态度、 方法与风格的集合,也被认为与个体的终身学习和发展有关.对儿童在游戏活动中的学习品质进行测量与评价,将有助于研究者更好地关注、理解并支持儿童这一特质的发展.对21世纪以来的学习品质相关研究进行回溯,分析学习品质测评工具的整体发展过程及其维度、内容指标等方面的变化,对21个信效度较高的相关工具进行归类介绍,可以探寻适宜于当前儿童学习品质研究的有效测评工具,为开发、编制、完善相关工具提供参考和建议.

关键词：儿童、学习品质、测量工具、评价量表

分类号：G613.6(学前教育、幼儿教育)

资助基金：云南省哲学社会科学规划教育学项目AC21002

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：89-96