初中语文阅读教学中的美育困境与出路

摘要：

阅读教学是语文教学的重中之重,也是学生感悟文学艺术、获得审美体验的重要途径.由于初中语文阅读课堂长期受传统教学观念和考试文化束缚,实际的阅读教学对美育的关照不足.基于对初中语文阅读教学课堂的调查,分析阅读教学设计、授受方式、技术手段中的美育困境,从环境、教师、学生等方面进行归因,提出立足于阅读文本的审美感知、审美想象、审美创造与多元评价路径,以期为初中语文阅读教学的美育优化提供参考.

关键词：阅读教学;美育;技术依赖;美读训练;审美创造

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77