受教育年限对人的城镇化进程的影响分析 ——基于中国劳动力动态调查(CLDS)

摘要：

文章基于中国劳动力动态调查(CLDS)2014年数据,筛选农村户籍样本,构建logit回归模型,分析了受教育年限对人的城镇化的影响.结果显示,受教育年限的长短对人的城镇化具有显著的正向影响,体现为受教育年限越长,人定居城镇的意愿越高、城市生活预期越高、生活满意度也越高;把流动人口和非流动人口进行比较分析,可发现受教育年限对流动人口定居城市、生活满意度上的正向影响明显高于非流动人口在相应指标上的影响.年轻一代的农村人口城镇化的愿望比年老一代更加强烈,为了使新生代农村人口顺利城镇化,应当加强对新生代农民工的继续教育补偿.

关键词：受教育年限、人的城镇化、影响

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：广东省哲学社会科学规划2020年度课题"粤港澳大湾区高等教育区域治理逻辑转变研究";广州市哲学社会科学"十三五"发展规划2020年度课题"粤港澳大湾区战略下高校外部治理整合研究:跨区域治理理论的视角"

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38