21世纪以来国际教师专业发展研究的热点和前沿主题

摘要：

运用Citespace知识可视化软件,探索21世纪以来国际教师专业发展研究的热点,发现研究主要围绕教师专业发展对教师和学生成就的影响、 教师专业发展需求和教师专业发展模式;其次,分析了国际教师专业发展的渐增研究趋势为,主要是探索教师专业发展的新范式,构建教师专业发展的核心特征和共同概念框架;减弱趋势则主要是教师专业共同体,教师专业知识对学生成绩的影响;最新走向是注重幼儿教师专业发展,通过互联网技术融合实施在线教师专业发展,重新评估并探索教师专业发展的新范式.最后,阐述了我国教师专业发展研究应侧重于:建立学术研究团体、 构建教师学习共同体、 提升教师专业发展动力、 定制个性化的教师专业发展模式、 关注幼儿教师专业发展等几个方面.

关键词：教师专业发展、Citespace知识可视化、研究热点和前沿

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-91