近四十年来我国中小学教科书研究的回顾与前瞻

摘要：

教材建设无小事,通过文献计量学方法和内容分析法对近四十年来我国中小学教科书的研究文献进行梳理,发现学界对我国中小学教科书研究呈现出文献数量逐年增多、研究内容逐渐丰富、研究方法及视角逐步多元的态势,但也存在着研究人员类型单一、研究内容结构性缺失的问题,研究方法及研究视角有待进一步丰富.在此基础上进行总结反思,并对未来我国中小学教科书的深入持续研究提出针对性建议,以期推动中小学教科书研究向着多元化方向发展.

关键词：近四十年、教科书、回顾、前瞻

分类号：G624;G634(初等教育)

资助基金：2016年度山东省社科规划研究项目"以《国防教科书》为中心的共产党山东根据地教科书整理与研究"16CDSJ17

在线出版日期：2018-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-23