台湾地区大学教师评鉴制度的实施分析

摘要：

教师评鉴是近年世界先进国家和地区用以提升教师素质的政策之一,台湾地区对大学教师进行评鉴自2005年"大学法"规定至今也有十余年时间.采用个案研究法,选取台湾地区某公立大学为研究对象,从大学教师的视角切入,了解其直接利益群体在接受评鉴中的真实感受,从而分析、 探讨大学教师评鉴制度的价值所在,结果发现:一是评鉴目的上教师个人反省多于绩效责任;二是评鉴标准上,大部分教师认为非常适切,个别教师则认为反之;三是评鉴程序上教师成长更多的是一种自我期许、 自我要求.

关键词：台湾、大学教师评鉴、价值

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96