参与与治理:论学校在反校园欺凌中的职能

摘要：

校园欺凌的频发和凸显有其深刻的发生机制:主智主义的盛行致使家庭德育功能弱化;社会化、 资本与身份对欺凌行为有多重影响;被规训和惩罚的学校生活对欺凌行为的诱导.然而,当前学校在校园安全管理、 学校文化、 管教方式三个方面存在不同程度的失职、 失范,这不仅不利于校园欺凌现象的治理,还在某种程度上加剧了欺凌行为.有效治理校园欺凌现象,必须切实重塑学校文化职能、 教育职能及管理职能.

关键词：校园欺凌、安全管理、文化自省、教师素养

分类号：G40-052(教育学)

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35