绘本在小学低年级情绪管理教育的运用

摘要：

作为小学低年级情绪管理教育活动开展的资源与媒介,绘本正逐步走进小学语文课堂.通过课堂观察,借助一些有代表性的课例,研究教师如何运用绘本引导学生发现自己的情绪,并将自己的情绪状态恰当地表达出来,或在个人经验与绘本的交互作用下,使不恰当的情绪认知、情绪行为得到妥善的处理.最后提出教师在绘本教学中应挖掘绘本细节、以读为本、处理好绘本中的深与浅以及课后延伸巩固这些策略实施情绪管理教育.

关键词：情绪管理、绘本、课堂课例、低年级

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83