基于师生素养发展的中学地理课堂教学设计评价体系

摘要：

从现行中学地理课堂教学设计评价的反思入手,以师生的发展观为依据,提出地理课堂教学设计的评价维度,构建基于师生素养发展的地理课堂教学设计评价框架,以落实地理课程的学科核心素养与教师的专业发展素养.

关键词：师生素养发展、中学地理课堂、教学设计评价

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：广东基础教育课程改革重点专项课题"基于智慧课堂的中学地理组件教学与设计"2015JYZJJ04;广州市第二批创新学术团队"基于组件教学设计的地理课堂有效教学研究"项目13C23

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78