中小学教研组成员知识共享意愿影响因素研究

摘要：

教研组作为教师专业成长的学校基层组织,其目的在于通过个体间知识共享促进教师群体专业发展.为探究中小学教研组成员知识共享意愿现状及影响因素,研究采用问卷调查法随机抽取广州市T区6所公立中小学校作为研究对象,采用SPSS16.0对数据进行处理.研究发现,中小学教研组成员知识共享意愿强烈,但存在结构性差异;本校任教时间与知识共享意愿呈显著差异;影响知识共享意愿的因素有创新型组织氛围、领导支持感和人际信任三个方面.据此可以从激励机制、创新氛围、组长角色和组织公平角度增强中小学教研组成员知识共享意愿.

关键词：教研组、知识共享、意愿、影响因素

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53