在职特级教师队伍的结构分析与发展对策——基于广州市的调查研究

摘要：

特级教师队伍建设对于基础教育的发展有重大的影响作用.通过数据分析发现:广州市在职特级教师总量不足,年龄结构老化,岗位结构失衡,学段分布、区域分布、公民办学校分布不均.为此,建议广东省颁发特级教师评选、管理的制度文本,健全特级教师评选、管理制度;适当提高特级教师入选比例、缩短评选周期,扩大特级教师群体规模.建议广州市研制特级教师评选的标准体系,设立农村学校、民办学校、人才流动特级教师评审专项,优化特级教师群体结构;健全评审机制;完善特级教师的津贴制度;研制分属于教师、校长专业发展的激励机制,探索建立市特级教师、市特级校长制度,构建阶梯式教师荣誉称号系统.

关键词：特级教师、实证研究、制度文本、标准体系、津贴制度、激励机制

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：广东省教育科学"十二五"规划课题"基于课堂观察的小学语文教师教学能力研究"2010TJK215;广州市"复杂性理论视角下的区域教育战略规划研究"创新学术团队13C21的阶段研究成果

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-31