独立学院心理健康班级教学与合班教学之比较--以广东省T独立学院为例

摘要：

为从班级授课制的角度探讨独立学院大学生心理健康教育教学的效果，以广东省T独立学院为例，分别分析了在心理健康教育课程中班级教学与合班教学的优缺点。同时，针对班级教学与合班教学的不足，从教师和学校层面提出了改革的思考与建议。

关键词：独立学院、心理健康教育、班级教学、合班教学

分类号：G424.22(教学理论)

资助基金：2014年度广东省高等教育教学改革项目“独立学院心理健康教育课程的探索与实践”编号 GDJG20142573的阶段性成果。

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60