慕课热的冷思考--一种问题意识下的学理审视

摘要：

慕课的迅猛发展和学术研究的积极跟进是慕课火热的两个主要表现。在慕课火热的同时也暴露出了一些急需商榷的问题：一是学术研究层面，许多研究者并未分清慕课与传统在线开放学习的本质区别，导致研究过程中张冠李戴现象的出现；二是慕课本身层面，慕课究其本质而言只是一种大容量、高水平的教学资源，资源不能取代教师，教师不能沦为资源的配角，慕课教学不可本末倒置；三是慕课发展层面，慕课发展极度不平衡，发达地区相对较好，欠发达地区还有待长足发展。

关键词：慕课、问题意识、热现象、冷思考

分类号：G43(电化教育)

资助基金：黑龙江工程学院教改课题“思想政治理论课教学的突出问题及应对研究”编号 JG2014067；黑龙江工程学院教育科学规划课题“当前工程伦理研究的突出问题及应对策略”编号 JG1409研究成果。

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50