学生隐喻能力的构成及其培养策略

摘要：

无论在教育实践还是教育理论领域，学生的隐喻能力都没有引起足够的重视。学生的隐喻能力可以分为隐喻识别能力、隐喻理解能力和隐喻创造能力三个方面。这三种隐喻能力存在着复杂的相互影响关系。培养学生的隐喻能力可以从这三个方面着手。

关键词：隐喻能力、学生、隐喻识别能力、隐喻理解能力、隐喻创造能力

分类号：G444;B842.5(教育心理学)

资助基金：全国教育科学规划2014年度教育部青年课题“教育学视野中的隐喻研究”编号 EAA140343的阶段性成果。

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11