办公助理“扶、领、放”三步综合实训模式的实践探索

摘要：

为了使实践教学与工作项目相融合,提高学生综合职业能力,通过尝试组建“校办公助理工作室”,让各期工作室学生员工以各自所在科室的实际工作项目为载体进行一系列实际工作实训.实训中,探索应用“扶”、“领”、“放”三步综合实训模式,收到了比较好的效果,促进了学生员工完成从学生到职业人的转变.

关键词：办公助理、学生员工、综合实训、职业人

分类号：G71;G4

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72