隐喻——学生观研究的新视角

摘要：

隐喻与教育学研究有着密切的关系,我们可以通过隐喻的视角来研究学生观.有关学生观的隐喻有史以来就是广泛存在的,对于这种隐喻喻意的识读需要我们对本体和喻体的特点进行比较,并结合具体的情境进行理解.通过隐喻的视角来研究学生观,我们能够更好地理解不同学生观的内涵、反思和变学生观,并且在研究的过程中体悟到教育的人文关怀.

关键词：隐喻、研究视角、学生观

分类号：G41;G65

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18