教师生成意识的缺失及其培育

摘要：

意识是行动的支配性力量,教师缺失生成性意识,就不能有效地进行生成性教学.随着新课程的深入实施,对教师生成意识的呼吁越来越强烈.在生成性课堂教学中,教师应该遵循一些原则,形成自觉的生成意识,促进课堂的动态生成.然而在现实的课堂教学中,教师却缺乏这种生成意识,影响了课堂的动态生成,这主要表现在单一的教学资源意识、教学过程的忠实取向意识和淡薄的教学问题意识.为使教师形成生成意识,主要从教学资源、教学过程、教学问题这几个方面进行探究并提出生成意识的培育策略,从而促进生成性教学的有效实施.

关键词：生成意识、缺失、培育

分类号：G42;G63

资助基金：河南省教育厅人文社科研究项目"生成性教学研究"2012-GH-147

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11