期刊专题

10.3969/j.issn.1005-3476.2013.03.029

活用探究激活课堂——以高中《政治》教学为例

引用
着眼运用探究式教学发挥学生的主体作用,通过灵活运用不同类型的探究教学方式进行课堂的改革,充分调动了学生学习的主动性和积极性,从而让政治课的课堂焕发出生命活力.

探究式教学、以学生为本、主动性、积极性

G42;G4

2013-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

93-94

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教育导刊(上半月)

1005-3476

44-1371/G4

2013,(3)

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