从“字词句篇”入手,提高作业布置的实效性

摘要：

2011年版的《语文课程标准》关于"课程基本理念"中提到,语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的联系,注重知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的整体发展.除了课堂学习,教师布置的作业也是检测教学效果,提高学生能力的综合性、实践性的重要手段.学生通过有效的作业练习,得以培养技能,巩固旧知、探索新知.

机标关键词：字词句、作业布置、语文与生活、课程基本理念、知识与技能、过程与方法、语文学习、学生能力、相互联系、听说读写、探索新知、情感态度、培养技能、课堂学习、课程标准、教学效果、价值观、实践、练习、教师

分类号：G63;G71

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92