培养学生自律能力提高班级管理效力

摘要：

传统教育中常见的班级管理方式为“他律”,即班主任充当管理者,班主任说什么学生听什么,班主任要求怎么做,学生就怎么做.这种被迫式的管理方式,虽然在一定程度上取得效果,但长期下去,将会严重压抑了学生的自主发展能力,不利于学生的身心健康发展.因此,我们在班级管理中应该转变“他律”为“自律”.只有当学生自觉地形成“自律”的意识,自主地管理班级,管理自己,这样的班级管理才是真正有效的,生命力才是最长久的.

关键词：班级管理、他律、自律

分类号：G63;TQ5

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64