10.3969/j.issn.1005-3476.2011.12.025
“发展性互动有效教学模式”在物理教学上的应用
文章在广州市第三中学构建的发展性互动有效课堂教学的总模式之下,结合物理学科特点,按照“激趣一导学互动评价”四个环节改革物理课堂教学,为实现教学的一致性与多样性的辨证统一,科学性与可行性的有机结合作进行探讨.
物理课堂、教学模式、发展性、有效
G42;TP3
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
83-86
10.3969/j.issn.1005-3476.2011.12.025
物理课堂、教学模式、发展性、有效
G42;TP3
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
83-86
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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